В эпоху быстро меняющихся условий труда, появления новых направлений в профессиональной среде особенно важно постоянно повышать квалификацию и профессиональный уровень.
К специалистам в сфере муниципального и государственного управления, работникам бюджетных организаций предъявляются особые требования: они должны разбираться в основах финансов, права и разделов экономики; обязаны понимать методы эффективного и планомерного построения процессов, основные механизмы функционирования управления.
Пунктом 6 части 1 статьи 15 Федерального закона от 27.07.2004 № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» определено, что гражданский служащий обязан поддерживать профессиональный уровень, необходимый для надлежащего исполнения должностных обязанностей. Профессиональное развитие служащих должно осуществляться на системной основе.
Использование информационных технологий открывает новые перспективы для социальной самореализации государственных и муниципальных служащих, работников бюджетных организаций. Развитие цифровых сервисов позволяет изучать опыт ведущих профессоров и экспертов в любое удобное время без отрыва от профессиональной деятельности.
Программа профессиональной переподготовки «Государственное и муниципальное управление: государственное управление и правовое регулирование» направлена на подготовку высококвалифицированных специалистов в области государственного и муниципального управления, обладающих современными знаниями, умениями и навыками, необходимыми для обеспечения эффективного функционирования государственных и муниципальных органов власти, государственных учреждений, муниципальных предприятий. Программа курса построена по модульному принципу и составлена таким образом, чтобы обеспечить комплексность получаемых слушателями знаний и навыков. Обучение реализуется посредством инновационных обучающих методик.
Минпросвещения России продолжает системную работу по развитию инклюзивного образования. Российская система образования объединяет лучшие традиции советской коррекционной педагогики и реалии современности, одной из которых является развитие инклюзивного образования. На территории Российской Федерации внедрены единые федеральные образовательные программы, в том числе адаптированные для обучающихся с ОВЗ.
Федеральные адаптированные образовательные программы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья предназначены для сопровождения деятельности образовательной организации по созданию адаптированных программ образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и отражают варианты конкретизации требований ФГОС, предъявляемых в части образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Решение вопросов специальной (коррекционной) педагогики, дальнейшего развития инклюзивной образовательной среды, организации системной педагогической работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) требует консолидации усилий научного, профессионального и родительского сообществ, общественных организаций и органов государственной власти, всех заинтересованных структур общества. Открыт прием заявок от педагогических работников дошкольных и общеобразовательных организаций для изучения материалов по темам: «Профессиональные компетенции педагога инклюзивного образования. Специальная (коррекционная) педагогика. Системная работа с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС и ФАОП» и «Профессиональные компетенции педагога инклюзивного образования. Специальная (коррекционная) педагогика в дошкольном образовании. Системная работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС ДО и ФАОП ДО». Все материалы педагоги могут использовать в своей практической педагогической деятельности.
национальный центр цифровизации отраслей экономики, образования, здравоохранения